Es una propuesta contraria al enfoque tradicional. Muchas docentes están convencidos, y a veces comparto con la idea, que el estudiante tiene que aprender primero la teoría y después la práctica, por lo cual el docente primero explica en el aula la parte teórica, después los ejemplos o demostraciones y finalmente los estudiantes desarrollan la práctica, está última fuera del aula.
En el concepto de aprendizaje invertido el estudiante fuera del aula interacciona con la teoría y dentro del aula trata las demostraciones y dificultades prácticas.
La siguiente infografía trata de ilustrar este enfoque:
Lo invito a que vea la misma infografía en su propia fuente:
https://create.piktochart.com/output/35667305-flipped-learning
El enfoque de inversión lo podemos ampliar, no solo en que primero el contenido conceptual en casa y después lo procedimental en el aula; sino que primero planteamos la práctica y luego recurrimos a la teoría, que en cierta forma es la cuestión a resolver a como aplicamos el "Flipped learning"
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